判断题
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根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。
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对
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判断题
德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。
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对
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判断题
当前，法国的小学教育主要强调两点，一是机会均等，二是公民培养。
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对
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判断题
英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。
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对
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判断题
教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。
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错
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判断题
按照英国德·朗特里编的《西方教育词典》的解释，义务教育是按照国家或州的法律对儿童采取的强制的教育要求。
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对
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判断题
义务教育带有某种形式的强制性，强制的程度依历史时期和国家的不同而多少有所差异。
参考答案：
对
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填空题
法国的义务教育行政管理体制所属的教育行政管理体制的类型是（）。
参考答案：
中央集权制
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填空题
英国中小学实行的“直接教学”是一种（）。
参考答案：
班级授课制
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填空题
现阶段美国中小学实行的“服务学习”属于（）。
参考答案：
学校教育与社区的融合
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填空题
历史上主要在英、法、德等欧洲国家实行，被称为“欧洲型”或“西欧型”学制的是（）。
参考答案：
双轨制
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