填空题
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《（）》中广义的课程是指所有学科的总合，或学生在教师的指导下各种活动的总和。
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中国大百科全书•教育
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在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）和（）成了课程的一个重要方面。
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艺术创作；艺术欣赏
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视觉写实阶段儿童绘画的特点是：从线到面的认识、（）、力求表达透视关系。
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空间理解的表现
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儿童首先是一个（），美术对他而言就是其探索的一种（）。
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单纯性；静止性
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乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元文化课程教育模式。
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情境模式
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初步建立阶段
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（）是形式中的最基本形式，也是美术创作的基本法则。
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变化与统一
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美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）、情感领域和动作技能领域。
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认知领域
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在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是（）、课程是学习者的经验或体验。
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目标或计划
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