填空题
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（）原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。
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因材施教
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填空题
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
参考答案：
审美情感目标
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填空题
山本鼎是日本（）运动的领导人。
参考答案：
自由化运动
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艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种（）。
参考答案：
视觉艺术
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填空题
阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
参考答案：
知觉分化
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填空题
展开性目标陈述的是儿童（）变化的过程，它所关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。
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学习行为
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填空题
所谓解释是指（）一件美术作品所蕴涵的意义。
参考答案：
探讨
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填空题
传统智能可应用性的定义就是解答智力测验试题的能力。这种观点运用统计方法，与不同年龄接受测试者的解答加以比较，从（）推断出他们的能力，认为测量出来的能力就是智能。
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测验分数
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填空题
美术也称（）、视觉艺术或空间艺术。
参考答案：
造型艺术
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填空题
（）以格式塔心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。
参考答案：
阿恩海姆
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填空题
（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响
参考答案：
陶行知
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