填空题
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研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“（）”、“概念画”期三个阶段。
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象征期
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填空题
绘画的（）是指创作者在生活中形成的，根据一定的创作意图进行选择、改造或想象而进入作品的一定生活现象。
参考答案：
题材
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填空题
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
参考答案：
年龄
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填空题
（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
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写生
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填空题
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
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教育
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填空题
中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术教育和以（）为主旨的美术教育，前者被称为重“艺”的美术教育，后者则被称为重“技”的美术教育。
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实用性
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填空题
意愿画是指由儿童自己独立确定（）、形式和表现方法，教师协助完成的绘画。
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具体内容
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填空题
探讨美术作品所蕴涵的意义，必须在整体与部分的辩证运动中进行。为此，加达默尔提出了“（）”的方法。
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解释学循环
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填空题
（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
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遮挡式
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填空题
色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比渐变、（）等变化来丰富画面，从而表达自己的情绪、情感。
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重复
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填空题
（）取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的主动性。
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幼儿审美
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