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从音乐实践类型的角度来看,歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动,打击乐活动属于音乐体验活动。
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对
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在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行美的教育。
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对
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对
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对
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对
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对
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对
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对
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70年代末到80年代末,智力教育、()教育第一次被明确提出作为我国音乐教育的主要目标。
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