填空题
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学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
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活动设计
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手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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（）是指美术欣赏教育中儿童、教师与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。
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对话法
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知觉
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技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（）与整体练习。
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装饰阶段
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单一线
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里德生平著作等身，最重要的著作是（）。
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《通过艺术的教育》
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陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、（）、定型期、写实期。
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象征期
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