A.动作的预备
B.主要用力
C.选择和设计动作活动
D.结束

A.基本动作
B.基本体操
C.身体素质练习
D.器械练习

A.根据幼儿实际情况，循序渐进
B.强调外出纪律和安全教育
C.沿途见闻的随机教育
D.鼓励和帮助娇气和体弱幼儿

A.体格
B.体能
C.人体适应能力
D.心理状态

A.有针对性地选择游戏
B.进行动作纠正及个别指导
C.熟悉内容
D.物质准备

A.力量
B.耐力
C.速度
D.柔韧性

A.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律
B.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
C.要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动
D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

A.锻炼性
B.教育性
C.兴趣性
D.科学性

A.有集体观念、规则意识强
B.基本活动能力和身体素质提高，协调性提高
C.游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识
D.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

A.时间控制：30～40分钟
B.所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
C.重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
D.注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力

A.侧重强调社会发展需求的体育理论
B.侧重强调个人发展需求的体育理论
C.侧重强调学科系统性的体育理论
D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论