感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

判断题X 纠错

参考答案：对

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幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、（）、（）、（）以及系列性原则。

参考答案：主体性原则；渗透性原则；科学性原则

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学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。

参考答案：拓扑图形

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在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、（）、（）、（）、（）、（）。

参考答案：从个别到一般；从外部动作到内部动作；从同化到顺应；从不自觉到自觉；从自我中心到社会化

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在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和（）。

参考答案：四等分

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将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫（）。

参考答案：数图

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参考答案：操作技能

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排序的形式有两种，一种是（），另一种是（）。

参考答案：按次序规则排序；按特定规则排序

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在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。

参考答案：学科逻辑；生活经验

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幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。

参考答案：说出总数；按群计数

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皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。

参考答案：同化；顺应

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