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“课堂提问”有哪些具体作用？

参考答案：课堂提问是课堂教学的重要组成部分，是教师启发学生思维的主要方式，是教师输入信息、传递信息，达到师生双边交流的一条重要渠道。英语课堂提问是体现中学英语课的实践性特征的重要方式之一，是启发和诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。教师通过提问可以获取教与学的反馈信息、控制课堂教学的节奏和方向、突出授课的重点与难点，从而成为课堂的主导；学生则会根据教师的提问，有选择地把学习的注意力集中到学习的重点、难点上，并在回答问题的过程中逐步具备正确、灵活地使用所学语言交流思想、传递信息的能力。
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问答题

请判断该陈述正误并简要地说明原因。
语言学习成功者之所以成功是因为他们比语言学习不成功者运用了更多的语言学习策略。

参考答案：错误。语言学习不成功者所用学习策略数量并不一定少于成功者。但学习成功者之所以成功，其学习策略除了数量外，他们还能够关注语...
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请判断该陈述正误并简要地说明原因。
死记硬背是一种消极的学习策略。

参考答案：错误。首先，学习策略没有好与坏之分，不能为学习策略贴上“好”或“坏”的标签。学习策略只有对学习者适合与否，对学习任务适合...
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请判断该陈述正误并简要地说明原因。
在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。

参考答案：错误。成功语言学习者在注意语言形式的同时，重视语言意义的学习。而不成功的语言学习者只关注其中的一个方面。成功语言学习者知...
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问答题

请判断该陈述正误并简要地说明原因。
英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。

参考答案：正确。正如《英语课程标准》中指出：“教材是学生的学习和教师教学的重要内容和手段。”
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单项选择题

英语阅读课的主要教学目标是（）。

A.语音教学
B.词汇教学
C.口头和书面表达能力的训练
D.阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练

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单项选择题

教学反思应该是（）。

A.在课前做
B.在课后做
C.在课堂做
D.既可以在课前，又可以在课后做

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单项选择题

在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。

A.教师检查学生运用新学语言材料的情况
B.教师用恰当的方法引出新语言材料
C.教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料
D.教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动

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单项选择题

教学目标应突出反映（）。

A.教师需要完成的教学任务
B.学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标
C.一节课所包含的所有教学内容
D.课上要做的所有活动

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单项选择题

备课中的“多样性”原则主要指（）。

A.教学内容的量应该大
B.教学目标的表述应有多种形式
C.任务的设计应能达到多种目的
D.教学活动应具有多种类型或形式

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单项选择题

“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是（）。

A.这是一种授、受式的教学方式，教学效果差
B.学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错
C.学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好
D.学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻

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