问答题X 纠错

参考答案:新信息被学习者注意后,进入短时记忆,同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用,产生新的意义并储存于长时记忆系统,或者产生外显的反应。
查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

问答题

罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?

参考答案:(1)学习是有意义的过程,是学习者主动参与、全身心投入、积极地自我评价的一种学习过程。(2)有意义的学习是通过&ldqu...

问答题

简述认知建构学习理论的主要观点。

参考答案:认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性。主要学习观点:(1)学习是个...

问答题

简述教育与心理发展有什么关系?

参考答案:教育与个体的身心发展具有辩证关系。首先,个体的身心发展水平与特点是教育的起点与依据,是教育的前提;其次,个体的身心发展又...

问答题

小学生的学习活动有什么特点?

参考答案:小学生的学习特点概括为以下几个方面:第一是直观—操作性,第二是指导—模仿性,第三是基础&mdas...

问答题

小学生心理发展有什么特点?

参考答案:(1)思维发展:以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。(明显的“关键年龄”...

问答题

皮亚杰将认知发展可分为哪四个阶段?

参考答案:(1)感知运动阶段(0岁—2岁);(2)前运演阶段(2岁—7岁);(3)具体运演阶段(7岁&md...

填空题

实现有意义的接受学习的途径是()。

参考答案:同化

名词解释

学习

参考答案:是通过主客观相互作用,在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程,它可以通过行为或者行为潜能的持久的变化表...

问答题

教师在运用表扬与批评时,要考虑到哪些条件?

参考答案:正确运用表扬与批评,可以提高学生的水平,激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。运用表扬和批评手段要考虑五个条件:...

问答题

如何从内部动机入手培养学生的学习兴趣?

参考答案:学习兴趣是驱使学生去学习的强大的内部推动力,浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生主动愉快地去努力求知,...
赞题库

赞题库-搜题找答案

(已有500万+用户使用)


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved