（1）不同学习动机的学生，其学习策略掌握与使用的水平不同。
（2）具有不同学习动机的学生，在选择策略方面也有所不同。
（3）具有外部动机的学生，倾向于选择、应用机械的学习策略。
（4）具有内部动机的学生，更倾向于选择有意义的学习策略。