A.布鲁纳
B.苛勒
C.桑代克
D.奥苏伯尔

A.新手型教师
B.熟手型教师
C.资深型教师
D.专家型教师

A.接受过程
B.认知过程
C.同化过程
D.学习过程

A.对所教学科知识很熟悉
B.积累了大量教学经验
C.可以将学科知识和教学方法相融合
D.富于创新，善于创造性解决问题

A.信息的输入和登录
B.信息的识别
C.信息的选择
D.信息的储存和提取

A.高尚的思想
B.学生家长、学生对教师的认可和态度
C.教育行政部门的管理导向
D.教师的社会地位

A.威信的形成是一个心理过程
B.威信是教师角色决定的
C.威信使学生敬而远之
D.威信等同于权威

A.社会地位
B.职业道德
C.言行举止
D.情感体验

A.直接强化
B.间接强化
C.奖惩
D.自我强化

A.教师角色认知阶段
B.教师角色认同阶段
C.教师角色信念阶段
D.教师角色内化阶段

A.正强化
B.负强化
C.奖惩
D.间接强化