A.勇于创新
B.实事求是
C.敢于质疑
D.见微知著

A.调节功能
B.教育功能
C.认识功能
D.激励功能

A.建构教师道德教育机制
B.健全教师道德运行机制
C.加强教师道德约束机制
D.形成教师道德激励机制

A.弘扬科学精神，勇于探索
B.追求真理，修正错误，精益求精
C.实事求是，发扬民主
D.团结合作，协同创新
E.持学术良知，恪守学术规范

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）
B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
C.《高等学校教师职业道德规范》
D.《关于加强我国科研道德建设的意见》

A.敬业乐教，强化责任
B.热爱学生，发扬民主
C.严谨治学，学术诚信
D.追求创新，注重个性

A.自然本质
B.社会本质
C.文化本质
D.道德本质

A.理性
B.创新
C.监督
D.坚定

A.受教育者
B.高深知识
C.科技进步
D.社会发展

A.卡夫卡
B.马尔克斯
C.普鲁斯特
D.车尔尼雪夫斯基

A.谦虚、正直；
B.忠党、爱国；
C.爱国、爱生；
D.知识渊博