A.常模参照评价
B.标准参照评价
C.形成性评价
D.准备性评价

A.朋友与管理者
B.榜样
C.研究者
D.知识传授者

A.对活动的反思
B.活动中的反思
C.为活动反思
D.教学监控

A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注待遇阶段
D.关注生存阶段

A.准备性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.常模参照评价

A.教学内容
B.教学目标
C.教学策略
D.教学评价

A.神经症
B.精神病
C.人格障碍
D.短期情境障碍

A.发展性目标
B.预防性目标
C.矫治性目标
D.诊断性目标

A.发展性目标
B.预防性目标
C.矫治性目标
D.诊断性目标

A.形成道德信念
B.建立道德观念
C.掌握道德知识
D.获得道德判断力