A.保育
B.教育
C.为方便家长服务
D.赢利

A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标

A.教师的威望
B.教师真诚的关心、帮助、指导
C.类似性
D.教师具有缄默、深思的性格

A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任

A.接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童
B.学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性
C.学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高
D.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

A.教育本质决定教育功能
B.教育功能决定教育效益
C.教育功能体现教育本质
D.教育功能体现教育效益

A.单一性
B.停滞性
C.发展性
D.狭隘性

A.社会的功能
B.个体的功能
C.文化的功能
D.自然环保的功能

A.欧文
B.杜威
C.福禄培尔
D.蒙台梭利

A.南京鼓楼幼稚园；陈鹤琴
B.劳工幼稚园；陶行知
C.香山慈幼院；张雪门
D.江西实验幼师；陈鹤琴