A.内部不稳定的归因
B.内部稳定的归因
C.外部稳定的归因
D.外部不稳定的归因

A.学生生活的照料者
B.学习指导者
C.模范公民
D.家长代理人

A.经典条件反射
B.操作性条件反射
C.自我强化
D.替代惩罚

A.内潜性
B.概括性
C.模糊性
D.展开性

A.认知策略是一种运用概念和规则对外办事的技能
B.认知策略属于程序性知识
C.认知策略是元认知策略应用的基础
D.认知策略经过学习和训练也难以达到自动化程度

A.一般的解题策略
B.专门领域的知识
C.自动化的智慧技能
D.元认知监控技能

A.自我设阻
B.投射作用
C.自我标榜
D.自我宽大

A.社会干扰
B.杜会助长
C.责任扩散
D.贵任激活

A.接近吸引棒
B.对等吸引律
C.光环吸列律
D.互吸引律

A.认为知识具有客观性
B.认为知识具有确定性
C.认为知识具有可靠性
D.认为知识具有情境性

A.认为知识是动态和相对的
B.认为学习的重点是“形成”，学习内容是次要的
C.强调做中学
D.强调要给学生创造一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围