A.音乐的创新性
B.歌词的文学性
C.演唱者的外貌
D.情感的共鸣度

A.音乐的商业价值
B.个人情感状态的变化
C.社会的流行趋势
D.歌手的国籍和背景

A.获得经济收益
B.展示高超技巧
C.享受音乐带来的情感满足
D.追求时尚和潮流

A.阻碍创造力
B.增进社交能力
C.减少想象力
D.削弱自信心

A.古典音乐培养耐心，流行音乐激发兴趣
B.古典音乐提高数学成绩，流行音乐增强体育锻炼
C.古典音乐增加烹饪技巧，流行音乐提升逻辑思维能力
D.两者都没有任何作用

A.复杂和声与节奏
B.欢快旋律与简单歌词
C.深奥的乐理知识
D.恐怖与惊悚的元素

A.降低儿童的社交能力
B.减弱儿童的创造力
C.提高儿童的逻辑思维能力
D.增进儿童的音乐兴趣和审美能力

A.强制者
B.引导者
C.忽视者
D.打击者

A.强制儿童学习音乐理论知识
B.让儿童自由选择音乐作品进行欣赏
C.严格限制儿童的音乐活动范围
D.要求儿童进行高难度的音乐表演

A.让儿童学习高难度的数学题目
B.让儿童跟随复杂的音乐节拍跳舞
C.让儿童模仿动物的叫声
D.让儿童跟随简单的音乐节拍拍手

A.逻辑推理
B.文学创作
C.语言和审美能力
D.化学实验技能