关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依...

单项选择题X 纠错

关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。

A.结构主义心理学的课程设计
B.认知主义心理学的课程设计
C.人本主义心理学的课程设计
D.行为主义心理学的课程设计

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单项选择题

影响中观设计的因素主要有（）。

A.学生的已有基础及学习状态
B.教师的自身条件
C.可运用的课程资源
D.传统习俗和价值观

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单项选择题

以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。

A.课程的根本目的
B.教科书的编制
C.具体学科的课程标准
D.具体学科的教学计划的制定

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判断题

在对课程进行评价时，首先要收集资料，然后就可以进入价值判断阶段了。

参考答案：错

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判断题

只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。

参考答案：错

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判断题

课程实施的创生性取向，其课程方案是不确定的。

参考答案：对

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判断题

要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体的培养目标。

参考答案：错

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判断题

在中小学阶段，常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生，针对这种“吃不饱饭”的学生，我们可以进行适当的课程拓展。

参考答案：对

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判断题

教师在课堂上布置的课外练习是课程选择的一种类型。

参考答案：错

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判断题

美国学校的社会学科把地理学、经济学、人类学、社会学、心理学、有时还有历史等串联在一起，这就是课程整合的一种方式。

参考答案：对

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判断题

教师对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进，是课程改编的内容之一。

参考答案：对

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