问答题
X 纠错
评析“主导主体论”。
参考答案:
我国的教育理论和实践中还有这样一种观点:在教学过程中,教师是主导,学生是主体。这种观点简称为“主导主体论”。这种观点明确地承认了学生在教学过程中的主体地位,与以往观点相比有重大进步。但这种观点一会承认教师的主导作用,一会承认学生的主体地位,有自相矛盾的地方。所以,它只是试图调和教师中心论和学生中心认,但并未真正超越它们。
进入题库练习
查答案就用赞题库小程序
还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用
你可能喜欢
问答题
评析“学生特殊客体论”。
参考答案:
我国的教育理论和实践中有这样一种观点:教师是教学过程的主体,学生是客体,但学生是一种特殊的客体,他拥有自觉的能动性。这种...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
评析“学生中心论”。
参考答案:
“学生中心论”认为学生是教学过程的主宰,学什么、怎样学、为什么学完全是学生自己的事,教师的本分是绝对地服从儿童的需要,一...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
评析“教师中心论”。
参考答案:
“教师中心论”认为教学是教师中心、课堂中心、教材中心的,教师在教学过程中是绝对的权威,学生是课堂中的“静听者”、服从者。...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
简述教学过程的本质。
参考答案:
1.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。(1)教师与学生是“交互主体的关系”。①教师与...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
如何从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
参考答案:
(1)一项课程变革计划能否得到成功实施,取决于该课程变革计划本身的特征、学校的特征、学区的特征、外部环境的特征四类因素间...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
简述影响课程实施的因素。
参考答案:
影响因素有四类:(1)课程变革的特征。①课程变革的需要和适切性。课程实施者对课程变革的需要越大,课程实施的程度也就越大。...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
简述课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
参考答案:
(1)基本内容:该模式认为:①课程知识包括情境知识,这些情境知识是教师在从事不断前进的教与学的实践过程中所创造的。②课程...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
简述兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
参考答案:
(1)基本内容:兰德课程变革动因模式认为,课程变革过程包括三个阶段:①启动阶段。课程变革的发起者要对课程变革计划的目标作...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
参考答案:
(1)基本内容:“研究、开发与传播”模式简称“RD&D”模式,它体现的是...
点击查看答案
进入题库练习
问答题
如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
参考答案:
目前,我国正在实施基础教育课程改革,这是我国教育全面提高教育质量,迎接21世纪挑战的重大举措。课程实施的三种取向为我国的...
点击查看答案
进入题库练习
赞题库
赞题库-搜题找答案
(已有500万+用户使用)
历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题
无需下载 立即使用
手机版
电脑版
版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved