科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“...

填空题X 纠错

科目本位课程理论形态在20世纪获得新发展，即：“（）”（代表人，巴格莱）和“（）”将科目本位课程理论进步深化。

参考答案：要素主义；永恒主义

进入题库练习

查答案就用赞题库小程序还有拍照搜题语音搜题快来试试吧

无需下载立即使用

你可能喜欢

问答题

西方的科目本位课程大致包括哪些思想形态？

参考答案：⑴要素课程说（代表人，亚历士多德）⑵泛智课程说（代表人，夸美纽斯，“泛智论”）⑶赫尔巴特主义课程...

点击查看答案进入题库练习

填空题

学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术。

参考答案：科学

点击查看答案进入题库练习

名词解释

学科课程是

参考答案：以文化知识为基础，按照一定的价值标准从不同知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。...

点击查看答案进入题库练习

名词解释

课程组织结构

参考答案：简称课程结构，只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。

点击查看答案进入题库练习

填空题

课程整合并非以牺牲不同课程要素之间的（）为代价。

参考答案：差异

点击查看答案进入题库练习

填空题

“（）”指将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。

参考答案：整合性

点击查看答案进入题库练习

填空题

将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“（）”。

参考答案：整合性

点击查看答案进入题库练习

填空题

（）指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简到繁地组织起来。它强调的是课程要素的拓展和加深。塔巴对此有所论述。

参考答案：顺序性

点击查看答案进入题库练习

填空题

（）指将所选各种课程要素在不同学习阶段予以重复，此标准首先由泰勒提出的。

参考答案：连续性

点击查看答案进入题库练习

填空题

课程组织的三个基本标准：（）、顺序性、和整合性。

参考答案：连续性

点击查看答案进入题库练习

赞题库

赞题库-搜题找答案

（已有500万+用户使用）

历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题

无需下载立即使用

手机版电脑版