A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班

A.幼儿园层次的提高
B.幼儿教师的专业发展
C.幼儿的发展
D.幼儿家长的要求

A.能力强与弱的矛盾
B.年龄大与小的矛盾
C.共性与个性的矛盾
D.男女幼儿间的矛盾

A.幼儿的性格特征和学习行为
B.师幼互动的形式和内容
C.教师的教育观念和教育行为
D.幼儿园统一的各项活动

A.儿童化
B.教育化
C.安全与卫生
D.绿化和美化

A.适合性原则
B.启发性原则
C.挑战性原则
D.系统性原则

A.专业知识、自身修养和稳定的职业观
B.专业知识、自身修养和正确的儿童观
C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观
D.合格学历、自身修养和正确的权利观

A.游玩
B.交际
C.活动
D.玩耍

A.幼儿园领导的工作作风
B.幼儿教师的言行举止
C.幼儿园的设备设施
D.幼儿家长对幼儿园的看法

A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论

A.开期末家长会
B.设家长开放日
C.举办家长学校
D.进行家庭访问