教学评价是一个系统的过程，我们只需在教学完结的时候进行评价。

判断题X 纠错

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判断题

史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

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判断题

教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。

参考答案：对

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判断题

教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。

参考答案：错

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判断题

杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。

参考答案：对

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判断题

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。

参考答案：对

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判断题

从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。

参考答案：错

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判断题

从狭义上讲，教学是指教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动。

参考答案：错

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判断题

夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。

参考答案：对

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多项选择题

教学活动中，反悔方式一般分为（）。

A.现场言语反馈
B.专家反馈
C.摄像反馈
D.测验反馈

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多项选择题

师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。

A.规范约束策略
B.营造和谐课堂气氛的策略
C.多向交往与合作学习策略
D.行为矫正策略

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