A.传记
B.散文
C.小说
D.戏剧

A.系统
B.精要
C.好懂
D.有用

A.教师爱好
B.教学内容
C.教学目标
D.学生特点

A.教材编写建议
B.课程资源的开发与利用
C.教学建议
D.关于优秀诗文背诵篇目的建议

A.课内目标和课外目标
B.阅读目标和表达目标
C.基本目标和探究目标
D.总目标和阶段目标

A.考试
B.测验
C.档案袋评价
D.等级量表

A.人教版
B.苏教版
C.语文版
D.长春版

A.以写作知识和写作技能相结合为序的一种训练体系。
B.以观察、分析、表达这三种基本能力为依据，分六个阶段来进行训练的一种体系。
C.分类别分阶段来训练写作能力的体系。
D.将课内训练和课外训练、临时训练和长期训练相结合的一种训练体系。

A.写作教学
B.口语交际教学
C.阅读教学
D.综合性学习教学

A.中学语文教学业务群体中的互动
B.中学语文教学在网络世界中的互动
C.中学语文教学学术组织中的互动
D.促进教师专业经验反思的对话

A.生理性需要
B.社会性需要
C.物质性需要
D.精神性需要