A.强化
B.教学
C.学习
D.同化

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.感觉登记
D.长时记忆

A.印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化
B.印刻是可逆的，而学习则是不可逆的
C.印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试
D.印刻只会在发展早期的“关键期”内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生

A.需要
B.原有的心理发展水平
C.新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾
D.个体的实践活动

A.霍尔
B.华生
C.伍德沃斯
D.高尔顿

A.自然环
B.社会环境
C.教育
D.心理发展

A.归纳作用
B.调节作用
C.分化作用
D.推理作用

A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级

A.正迁移、负迁移和零迁移
B.顺向迁移和逆向迁移
C.特殊迁移和非特殊迁
D.垂直迁移和水平迁移

A.两种学习任务中所包含的共同成分
B.学习策略的定势
C.对学习策略的理解
D.对学习策略的有效性的评价

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能