A.两种学习任务中所包含的共同成分
B.学习策略的定势
C.对学习策略的理解
D.对学习策略的有效性的评价

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

A.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.安全需要内驱力
D.附属内驱力

A.安全型、回避型、反抗型
B.多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
C.容易型、困难型、延缓型
D.兴奋型、抵制型、中间型

A.初生时
B.一岁时
C.一岁半时
D.两岁时

A.遗传
B.成熟
C.社会环境
D.个体心理特征

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B.在独立活动中所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情况下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

A.行为主义的观点
B.生物学的观点
C.现象学的观点
D.认知的观点

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.测验法

A.科学心理学
B.科学儿童心理学
C.科学发展心理学
D.科学社会心理学

A.五级
B.六级
C.七级
D.八级