如果你是老师你会如何处理这一事件， 请说明你的处理方式及理由。

问答题X 纠错下午，小一班的小朋友玩音乐潜戏《小娃娃》角色区中，有许多我子们为配合单元开展从家中带来的各种娃娃。为了增强潜戏的趣味性，教师鼓励小朋友抱娃娃演唱。于是，大家纷纷抱起自己的或自己喜欢的娃娃，甜甜、月月、潇潇、博文的娃娃就被他人"认领"走了。甜甜不甘心自己的娃娃被他人抱在怀里，就和"领养"者争夺，一边还大声嚷嚷："我的娃娃，我的娃娃!""领养"者也不甘示弱，大声回敬；"我先拿的，我先拿的!"月月看见自己的娃娃不见了，先向周围环顾片刻，见没有人帮助，"哇"的大哭起来。潇潇呢，不争也不哭，只是默默地走到老师的身边，希望得到老师的帮助。博文则一屁般又坐回自己的小椅子，说；"我不想抱娃娃，这个歌难听死了! "

如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。

参考答案：教师发现后，应停下游戏，提出问题；生气能让娃娃回来吗?让幼儿讨论解决问题的办法。自然，玩具交换是孩子们认同的一种方式，但教师应引导幼儿认识到"要用小嘴巴讲话!"知道"哭没有用，自己去想办法，和别人商量商量，两人一起玩(交换一下)"，知道语言在交往中的作用。这里涉及幼儿如何进行同伴交往及学会表达等问题。老师应对小朋友提出要求；在家里或幼儿园，不管遇到什么事情，不能哭，要动脑筋想办法，把办法讲出来，大家才好帮助你。

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问答题

下午，小一班的小朋友玩音乐潜戏《小娃娃》角色区中，有许多我子们为配合单元开展从家中带来的各种娃娃。为了增强潜戏的趣味性，教师鼓励小朋友抱娃娃演唱。于是，大家纷纷抱起自己的或自己喜欢的娃娃，甜甜、月月、潇潇、博文的娃娃就被他人"认领"走了。甜甜不甘心自己的娃娃被他人抱在怀里，就和"领养"者争夺，一边还大声嚷嚷："我的娃娃，我的娃娃!""领养"者也不甘示弱，大声回敬；"我先拿的，我先拿的!"月月看见自己的娃娃不见了，先向周围环顾片刻，见没有人帮助，"哇"的大哭起来。潇潇呢，不争也不哭，只是默默地走到老师的身边，希望得到老师的帮助。博文则一屁般又坐回自己的小椅子，说；"我不想抱娃娃，这个歌难听死了! "请分析孩子们的行为。

参考答案：甜甜、月月、潇潇、博文的行为，属受挫后的外在反应表现，因为他们缺乏相关的经验，没有学会在同伴交往中正确表达自己的意愿，不...

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