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社会性微笑是婴儿的情绪社会化的开端。
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对
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学前儿童社会教育内容组织的原则之一是由近及远。
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对
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行为不足时社会性行为问题的一般特征之一。
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错
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让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。
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幼儿的攻击行为是以人为指向的，其根本目的是打击、伤害他人，这在攻击性行为的分类上属于工具性攻击。
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幼儿的说谎行为与发育不成熟有关。
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对
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幼儿违反规则一般都有主观的动机。
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错
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科学性原则是教育评价的根本原则。
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错
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整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。
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对
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学前儿童的时间主要有生活实践和游戏两种形式。
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对
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表现性目标关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
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错
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