A.学前儿童科学知识、经验的评价
B.学前儿童科学教育活动过程的评价
C.学前儿童科学方法及能力的评价
D.学前儿童科学情感和态度的评价

A.制作玩具
B.制作昆虫标本
C.观察蚂蚁搬家
D.观察大雾天气

A.科学知识教育目标
B.科学能力、方法教育目标
C.科学情感、态度教育目标
D.科学教育活动目标

A.比较物体明显的不同点
B.比较物体的不同点
C.比较物体的相同点
D.比较物体的不同点和相同点

A.情景观察
B.自然观察
C.自然评价
D.情景评价

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

A.集体教学活动中的科学教育
B.区角活动中的科学教育
C.偶发性科学教育活动
D.游戏活动中的科学教育

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

A.简单性问题
B.操作性问题
C.理论性问题
D.直白性问题

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁