填空题
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教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()法、比较观察法和典型特征观察法。
参考答案:
顺序观察
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古代的儿童科学教育,往往和()紧密结合。
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根据科学游戏的作用分,游戏可分为感知游戏、()和运动性游戏。
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根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、半成品材料和()。
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自然材料
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()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
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把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()分类。
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二元
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按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()和偶发性活动等。
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区角活动
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1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》,即“()”。
参考答案:
2049
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1935年,由雷震清副教授编写的()一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
参考答案:
《幼稚园自然》
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