问答题X 纠错
(1)运用价值:行为目标使目标的表述具有精确性、具体性、可操作性,提高了对教育活动的影响力,提高了教学的有效性。行为目标的精确和具体还便于教育评价的进行。 (2)局限:一些高级心理素质,如情感、态度等, 很难用具体化的、外显的行为目标来反映;具体、精细的行为目标对儿童的整体发展不利。
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