A.斑克街早期教育方案
B.瑞吉欧教育方
C.海伊斯科普课程
D.直接教学模式

A.指导者
B.观察者
C.训练者
D.儿童的榜样

A.开始阶段―发展阶段―总结阶段
B.计划―实施―反馈、讨论
C.引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域
D.教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报

A.儿童为中心的小组活动
B.儿童个别活动
C.教师为中心的大组活动
D.教师为中心的小组活动

A.学科领域
B.发展方面
C.主题
D.专题

A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.结果目标

A.纵向顺序
B.直线性顺序
C.逻辑顺序
D.心理顺序

A.艾斯纳
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒

A.蒙台梭利课程
B.福禄贝尔设计的恩物
C.方案教学
D.直接教学模式

A.华生
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.维果斯基

A.知识起源于动作
B.教学在发展中起着主导性、决定性作用
C.教师应该让儿童自己动手去操作
D.运算对于儿童来说是困难的