目标模式

课程编制的过程模式

光谱方案

多元文化课程

DI直接教学模式

以皮亚杰理论为基础的幼儿园课程方案有（）。

受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。

凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）。

较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）。