你认为应怎样进行有针对性的教育？

问答题X 纠错龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”

参考答案：根据龙龙这一特点，我认为教师首先应当了解龙龙处于前运算阶段这一特点，给龙龙提供多种材料，让龙龙多进行操作活动，练习点数、数的组成，并结合日常生活让他了解事物的相对关系，在此基础上使他逐步掌握数的实际意义及数概念，而不是教他死记硬背。

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问答题

龙龙是个幼儿园中班的孩子，一天他得意地对爸爸说：“爸爸，我知道2加3等于5。”爸爸很高兴，问：“你怎么知道的？”龙龙说：“老师告诉我们的。”爸爸再问：“3加2等于多少？”龙龙摇摇头说：“老师没有说。”请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。

参考答案：根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，龙龙的思维处于前运算阶段，这时其思维具有固定性、不灵活，思维没有可逆性。从理解发展的角度...

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问答题

对斜坡上皮球滚落下来的原因，3～4岁的儿童可能更多认为是“（皮球）站不稳，没有脚。”5～6岁的儿童会说“皮球是圆的，它要滚。”试分析这一现象说明了儿童心理发展的什么趋势？并就此现象，分析教师该如何有针对性地对5-6岁儿童进行教育活动。

参考答案：这一现象说明了儿童判断内容深入化。从判断的内容来看，儿童的判断首先反映事物的表面联系，在幼儿期开始向反映事物本质联系发展...

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试说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。

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学前儿童对事物的理解的发展趋势是什么？

参考答案：（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。（2）从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。（3）从简单的、...

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学前儿童判断发展的趋势是什么？

参考答案：（1）判断形式间接化。
（2）判断内容深入化。
（3）判断根据客观化。
（4）判断论据明确化。

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简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。

参考答案：儿童掌握概念的方式有两种，一种是向成人学习社会上已经形成的概念，这是儿童掌握概念的主要方式。另一种也可能在生活实践中进行...

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简述学前儿童思维发展的一般特点。

参考答案：儿童思维的真正形成是在2岁左右，幼儿期是思维开始发展的时期。学前儿童最早发展的是直观行动思维，其发展具有如下特点：思维解...

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问答题

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转导推理

参考答案：转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而是属于前概念的推理。

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直接判断

参考答案：直接判断主要是感知形式的判断，不需要复杂的思维加工。

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