A.独立开设思维训练课
B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序
D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.法律的道德情感

A.搜集信息的能力
B.交流、协作和表达的能力
C.创新能力
D.解决问题的能力

A.兴趣
B.动机
C.能力
D.性格

A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性

A.逻辑思维
B.直觉思维
C.形象思维
D.动作思维

A.夏
B.商
C.周
D.秦