A.有利于加强班级管理
B.有利于提高学生成绩
C.侵犯了学生的人身自由权
D.侵犯了学生的财产权

A.学生的习惯培养
B.学生的人格养成
C.学生的知识储备
D.学生的情感体验

A.以升学为最终目的
B.升学是为了就业
C.以人为核心，以促进人的发展为目的
D.以学生为主体，教师为主导

A.是管理班级的有效手段
B.侵犯了学生的受教育权
C.侵犯了学生的人格尊严
D.是激发学生的重要手段

A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅

A.专业理想
B.专业情操
C.专业性向
D.专业自我

A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务完成
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求

A.生活环境
B.社会环境
C.实际问题
D.现实问题

A.巴尔扎克
B.普希金
C.欧•亨利
D.泰戈尔

A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权

A.学校
B.校长
C.校办产业
D.政府