A.学生的人格养成
B.学生的情感体验
C.学生的习惯培养
D.学生的知识储备

A.《丑小鸭》
B.《海的女儿》
C.《小意达的花儿》
D.《卖火柴的小女孩》

A.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页眉/页脚”
B.执行“文件”菜单中的“页面设置”，选择“页面”
C.执行“插人”菜单中的“名称”，选择“页眉/页脚”
D.只能在打印预览中设置

A.示范性
B.内省性
C.利他性
D.实践性

A.西周
B.唐朝
C.宋朝
D.明朝

A.《大堰河——我的保姆》
B.《向太阳》
C.《我爱这土地》
D.《火把》

A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B.不定时检查学生的书桌
C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒
D.把清理书包当作一项家庭作业

A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.保持身心健康

A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

A.以回顾学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思

A.鸦片战争
B.《马关条约》
C.《辛丑条约》
D.百日维新