A.摸额头和手
B.摸额头和腮部
C.摸腋下和颌下
D.摸腋下和额头

A.儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法

A.不理会
B.轻拍婴幼儿的背
C.不训斥他
D.不让吃

A.1：15-20
B.1：20-25
C.1：25-30
D.1：30-35

A.时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异
B.尽量减少不必要的集体行为和过渡环节，减少和消除消极等待现象
C.教师只需直接指导活动，保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时司即可
D.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理

A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高人的智力

A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D

A.牛奶
B.羊奶
C.鲜果汁
D.母乳

A.形成动力定型
B.保证劳逸结合
C.保证睡眠时间
D.保证饮食营养

A.1
B.2
C.3
D.0.5