应该说，注重培养人的理性、高尚、高雅的人文精神，这是所有文明社会人文教育的共同目标，而作为一个进步的现代人，除了上述目标，还需要特别强调以下两点：
（1）现代人文教育要使人有更开阔的心胸。今天的地球被人们形象地称为“地球村”，原来地处遥远、互不相干的国家、地区、民族的人们之间的交流与合作越来越多。这就要求现代人，不光要理解自己熟悉的人，还要主动地去理解那些与自己有着不同文化背景、价值取向和社会地位的人，不光要考虑本人、本团体的利益，还要考虑其它人、其它团体乃至全人类的利益。
（2）现代人文教育要使人更加注重精神追求。与精神追求相对应的是物质追求、功利追求。从心理学的角度讲，在人们基本的生理需要、安全需要得到满足之后，影响人类生活质量的主要是一些高层次的精神需要的满足状况，比如受的需要、自尊的需要、自我实现或自我超越的需要等等。所以，现代人文教育更加鼓励人们追求精神世界的满足，只有这样，人类才能从根本上摆脱外物的奴役，提高生活的质量和境界。