A.说服法
B.陶冶法
C.实际锻炼法
D.品德评价法

A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

A.道德动机
B.道德评介
C.积极的道德情感
D.道德行为习惯

A.任务
B.措施
C.方法
D.教育过程

A.提高学生的道德认识
B.抓好行为习惯的训练
C.抓薄弱环节，因材施教
D.引导学生锻炼意志

A.思想品德课
B.社会实践活动
C.班主任工作
D.共青团活动

A.集体教育和个别教育相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.疏导原则
D.导向性原则

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.强调德育的外在强制性
B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性
D.尊重学生个体的主体性