简要评价“教育万能论”。

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简要评价“教育万能论”。

参考答案：“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。

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单项选择题

（）是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。

A.基因
B.遗传
C.身心发展
D.个体主观能动性

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单项选择题

个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）

A.循序渐进地进行教学
B.善于因材施教
C.长善救失，增强学生的自信心
D.善于抓住关键期

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单项选择题

环境决定论完全否定了（）
①遗传作用
②教育价值
③家庭影响
④文化的功能
⑤人的能动性

A.①④
B.①⑤
C.②③
D.②④

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填空题

（）对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。

参考答案：学校教育

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单项选择题

在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作（）

A.个体身心发展
B.个体身心变化
C.个体身心素质
D.个体身心发展变化

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单项选择题

（）是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。

A.基因
B.遗传
C.身心发展
D.个体主观能动性

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问答题

请论述人的身心发展规律及其教育意义。

参考答案：个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效...

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单项选择题

（）是人的身心发展的内在动力。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性

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填空题

身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期被称为（）

参考答案：发展关键期

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问答题

运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。
墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色也变。
霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。
桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。

参考答案：（1）墨子的儿童发展观属于环境决定论。墨子认为人处在什么样的环境下就会成为什么样的人，主要是忽略了人的主观能动性对个体发...

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