A.学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行
B.儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变
C.学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育
D.要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育

A.赞科夫
B.布鲁纳
C.瓦根舍因
D.杜威

A.察举
B.九品中正制
C.八股文
D.举孝廉

A.现代
B.古代
C.近代
D.文艺复兴后的欧洲

A.描述教育现象，揭示教育规律
B.揭示教育规律，确立教育理想
C.揭示教育规律，规范教育行为
D.研究教育实践，解决实际问题

A.教师中心
B.学生中心
C.教材中心
D.课堂中心
E.教学中心

A.所有的教育现象都会成为教育研究的对象
B.教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的
C.教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律
D.教育研究的对象是各种教育问题