A.察举
B.九品中正制
C.八股文
D.举孝廉

A.现代
B.古代
C.近代
D.文艺复兴后的欧洲

A.描述教育现象，揭示教育规律
B.揭示教育规律，确立教育理想
C.揭示教育规律，规范教育行为
D.研究教育实践，解决实际问题

A.教师中心
B.学生中心
C.教材中心
D.课堂中心
E.教学中心

A.所有的教育现象都会成为教育研究的对象
B.教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的
C.教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律
D.教育研究的对象是各种教育问题

A.公共性
B.生产性
C.科学性
D.终身性

A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性

A.提出了发展性教学理论的五条原则
B.代表作是《教育过程》
C.倡导发现法
D.提出了范例教学模式

A.蜜蜂教幼蜂筑巢是一种教育活动
B.狭义的教育主要指学校教育
C.木匠带徒弟是教育活动
D.学校教育和其他教育的区别在于它的目的性、计划性、组织性