A.课堂语言障碍
B.心理障碍
C.角色地位障碍
D.课堂效果障碍

A.教员
B.办事员
C.课堂的管理者
D.学生模仿的榜样

A.热爱学生，期望学生健康成长
B.观察敏锐，善于了解学生
C.思维灵活，注意客观分析
D.意志坚定，善于支配感情

A.课堂教学能力
B.进行家长工作的能力
C.研究学生的能力
D.组织班集体能力

A.中等年龄的学生
B.年龄上无明显差异
C.年龄较大的学生
D.年龄较小的学生

A.马斯洛效应
B.艾宾浩斯效应
C.格式塔效应
D.罗森塔尔效应

A.罗森塔尔
B.史奠克
C.奥苏贝尔
D.古德

A.教员
B.学生模仿的榜样
C.课堂的管理者
D.办事员

A.反思能力
B.宽容
C.敏感性和移情理解
D.情绪的调控能力和自信

A.“家长代理人”
B.“知识传授者”
C.“学生楷模”
D.“心理调节者”

A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性