A.难度
B.信度
C.区分度
D.效度

A.备课、上课、课后辅导、评价
B.备课、上课、评价、课后辅导
C.预习、上课、巩固、练习
D.预习、联想、系统、练习

A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化
B.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
C.复习已学过的教材；对已学过的知识进行巩固和加深
D.使学生掌握新知识

A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.诊断评价

A.配置性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.坚定性评价

A.课的类型
B.课的结构
C.课的构成
D.课的组织

A.教学科目的设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制、学周安排

A.加减评分法
B.操行评语法
C.模糊综合测评法
D.评等评分评语综合测评法

A.公平性原则
B.发展性原则
C.循序渐进原则
D.高效原则

A.单元计划
B.课时计划
C.课题计划
D.学期教学进度计划

A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划
B.教师备课不需要熟悉课程标准
C.教科书是教师备课和上课的主要依据
D.教学大纲是教师备课的指导文件