A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划
B.教师备课不需要熟悉课程标准
C.教科书是教师备课和上课的主要依据
D.教学大纲是教师备课的指导文件

A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价

A.组织教学
B.检查复习
C.巩固新教材
D.讲授新教材

A.备课
B.上课
C.布置作业
D.评定成绩

A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B.一般来说，题的数量多、便于给小分的用等级制较便利
C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度

A.教学计划
B.教学大纲
C.教学方案
D.教学策略

A.提出教学目标
B.选择教学方法
C.设计教学进程
D.规划板书的内容

A.教学的任务和内容
B.提问的一般形式
C.学生的能力高低
D.教学的目标层次

A.直接导入
B.复习导入
C.情景导人
D.问题导入

A.分析提问
B.理解提问
C.综合提问
D.评价提问