处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。

（1）传道者角色。
（2）授业解惑者角色。
（3）管理者角色。
（4）示范者角色。
（5）父母与朋友的角色。
（6）研究者角色。