A.导向性
B.疏导
C.因材施教
D.教育的一致性与连贯性

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

A.关键
B.基础
C.内容
D.途径

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.普通伦理水平

A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.知
B.情
C.意
D.行

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的发展功能
D.德育的享用功能

A.小学
B.初中
C.高中
D.大学

A.思想品德课及各学科教学
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动