A.《自尊心的养成》一书的出版
B.《人际关系心理学》一书的出版
C.《教育过程》一书的出版
D.《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表

A.归因风格
B.归因
C.控制点
D.学习

A.个体自身行为的成败经验
B.替代性经验
C.间接经验
D.言语劝说

A.情感的内驱力
B.认知的内驱力
C.附属的内驱力
D.自我提高的内驱力

A.信息功能
B.记忆功能
C.动机功能
D.强化功能

A.《教育心理学》
B.《归因论》
C.《人际关系心理学》
D.《社会心理学》

A.干什么
B.谁
C.怎么样
D.为什么

A.布鲁纳
B.班杜拉
C.韦纳
D.阿特金森

A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度

A.在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
B.在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤
C.在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D.不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力