A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.普通伦理水平

A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶法

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.知
B.情
C.意
D.行

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.德育的政治功能
B.德育的生存功能
C.德育的发展功能
D.德育的享用功能

A.小学
B.初中
C.高中
D.大学

A.思想品德课及各学科教学
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动

A.导向性
B.尊重与严格要求学生相结合
C.疏导原则
D.教育一致性与连贯性原则

A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D.提高学生对客观世界的认识

A.培养学生品德，制约其发展方向
B.决定学校教育性质
C.发展学生体力，增强其体质
D.影响社会稳定与发展