A.有利于学生的全面发展
B.为学生树立典型化的人格榜样
C.有利于学生自主能力的发挥
D.有利于学生良好品德的培养

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.活动教育法
D.情境陶冶法

A.吸引、团结广大青年群体
B.增添团组织的活力
C.教育广大团员
D.使团干部和团员受到锻炼

A.家庭
B.情感
C.学校
D.教育

A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化

A.娱乐型群体
B.学习型群体
C.违规型群体
D.运动型群体

A.共同愿景
B.共同目标
C.合理配置成员
D.培养良好的团队文化

A.德育管理
B.学习管理
C.文体活动管理
D.常规管理

A.学籍管理
B.常规管理
C.德育管理
D.学习管理

A.信息的传递
B.管理者的控制
C.管理者的激励
D.情感的交流

A.导向
B.激励
C.调控
D.评价